Tag Archive: Peruskoulu

Opettajat ansaitsevat arvostuksemme joka päivä

Tänään juhlitaan maailman opettajien päivää. Päivän tarkoitus on muistuttaa opetus- ja kasvatustyön tärkeydestä muuttuvassa maailmassa. Vuoden 2016 erityisenä teemana on opettajien työn arvostaminen.

Juhlin maailman opettajien päivää Arabiemiraateissa, missä olen parhaillaan koulutusvientimatkalla suomalaisyritysten ja korkeakoulujemme kanssa. Pääsen tänään kertomaan noin 3000 paikalliselle opettajalle Suomen koulutusjärjestelmästä ja maailman parhaista opettajistamme.

Eilen Saudi-Arabiassa sovimme maan lähettävän jopa tuhat opettajaa oppimaan suomalaisilta opettajilta. Ensivaiheessa, jo lähikuukausina, Suomeen saapuu 80-100 opettajaa. Tämä on yksi osoitus suomalaisten opettajien arvostuksesta ja kunnianosoitus suomalaiselle opettajankoulutukselle.

Lue lisää

Uteliaisuuden herättäminen on peruskoulun iso tehtävä

Peruskoulun painotetut luokat eli erikoisluokat pohdituttavat tutkijoita ja koulutuksen ammattilaisia puolesta ja vastaan. Keskustelua kiihdyttää se, että esimerkiksi Turussa jo 37 prosenttia ja Espoossakin 23 prosenttia peruskoulun yläluokkalaisista käy erikoisluokkaa, jossa on painotettu esimerkiksi musiikkia, liikuntaa, matematiikkaa tai kieliä. Osaan näistä luokista valitaan soveltuvuuskokeella.

Tässä muutamia näkökulmia keskusteluun:

1. Peruskoulun yksi iso tehtävä on auttaa jokaista oppilasta löytämään omat vahvuutensa. Esimerkiksi kielistä, matematiikasta tai musiikista innostuneelle lahjakkaalle oppilaalle painotettu luokka voi olla iso mahdollisuus, joka lisää myös motivaatiota. Oppimiselle ei ole ylärajaa, ja peruskoulun tulee tarjota motivaatiota ja haastetta myös lahjakkaalle ja innostuneelle. Joissain kouluissa voidaan esimerkiksi tarjota harvinaisempia kieliä painotetun luokan ansiosta. Musiikkiluokilla on pitkät perinteet, ja joillekin lapsille se voi maksuttomuutensa johdosta olla ainoa mahdollisuus kehittyä pidemmälle musiikissa. Painotetut luokat ovat osa suomalaista peruskoulua ja sen tulevaisuutta. Luotan opettajien ja rehtoreiden pedagogiseen osaamiseen ja kuulen mielelläni heidän näkemyksiään siitä, miten opetus järjestetään niin, että jokainen lapsi löytää omat vahvuutensa.

Lue lisää

Meillä aikuisilla on vastuu

Itä-Häme 14.8.2015

Tällä viikolla äidit ja isät ovat lähettäneet – silmäkulmat salakavalasti kostuen – matkaan pieniä ja vähän isompiakin koululaisia, tulevaisuudentoivojamme. Nämä ovat elämän isoja hetkiä. Erityisesti ekaluokkalaisille viikko on ollut jännittävä. On tutustuttu uusiin kavereihin, opettajaan ja kouluympäristöön. Moni vanhempi ja koululainenkin miettii, löytyykö uusia kavereita uudesta luokasta, löytyykö se oma paikka ryhmästä.

Lapset ja nuoret ovat herkkiä aistimaan asenteita ympäriltään. Lapset kuuntelevat aikuisten puheita tarkalla korvalla hyvässä ja pahassa. Viimeaikainen keskustelu monikulttuurisuudesta ei välttämättä ole ollut omiaan vahvistamaan sitä viestiä, että kaikenlainen syrjintä, kiusaaminen ja rasismi ovat yksiselitteisen väärin. Koventuneet asenteet ja sisäänpäin kääntynyt ilmapiiri herättävät huolta.

Lue lisää

OKM tiedottaa: Opetus- ja kulttuuriministeri Grahn-Laasonen vaatii täyttä nollatoleranssia rasismille ja kiusaamiselle kouluissa

Tiedote 10.8.2015

Koulut avaavat ovensa tällä viikolla. Opetus- ja kulttuuriministeri muistuttaa, että on aikuisten vastuu varmistaa, että koulutie on turvallinen jokaiselle lapselle ja nuorelle taustasta riippumatta.

-Jokaisella lapsella ja nuorella on oikeus turvalliseen koulutaipaleeseen ilman pelkoa rasismista ja kiusaamisesta. Lapset ja nuoret ovat herkkiä aistimaan asenteita ympäriltään. Viimeaikainen keskustelu monikulttuurisuudesta ei välttämättä ole vahvistanut sitä viestiä, että kaikenlainen syrjintä ja rasismi on yksiselitteisesti väärin, Grahn-Laasonen sanoo.

Lue lisää

Suomalainen koulutus kaipaa modernisointia

Mielipide, Etelä-Suomen Sanomat 10.4.2015

Internet ja digitalisaatio ovat muuttaneet maailman. Ne tulevat mullistamaan myös opetuksen, mutta millä aikataululla – ja pysyyko Suomi perässä?

Insinöörikansa Suomi on toistaiseksi aika heikosti hyödyntänyt digitalisaatiota oppimisessa. Koulu on melkein ainoita paikkoja, missä lapset ja nuoret eivät käytä älypuhelimia. Sukupolvien välinen kuilu teknologisessa osaamisessa on kasvanut. Me aikuiset olemme usein auttamatta pihalla siitä, miten nuoriso kommunikoi ja hyödyntää teknologiaa.

Lue lisää